中秋节后学生们纷纷返校，而学生群体因社会经验不足、法律意识欠缺，成为诈骗犯罪的目标或“工具人”。记者通过中国裁判文书网检索发现，多家法院均审理了这类案件，不少学生及家长受骗子蛊惑“中招”，有待提高警惕。

　　其中一起案件被告人将自己伪装成生活老师、宿管或辅导员，将IP电话卡充当上网卡出售给在校新生，骗取在校新生共计2万余元。还有部分不法分子假冒学生身份，对老师和家长进行“反向诈骗”。

　　随着AI技术迅猛发展，一些不法分子利用“AI换脸”“声音合成”冒充受害人亲友实施诈骗。这些真假难辨的视频、音频使假冒身份类诈骗犯罪更难于防范。

　　此外，一些不法分子还冒充公检法工作人员身份，伪造虚假警官证、通缉令、拘捕令等，骗取学生信任，而后以配合调查为由，利用涉世不深的年轻人想尽快自证清白的心理，威胁恐吓其转账。还有不法分子冒充老师，进入审核不严的班级群、家长群，以老师名义发布紧急交纳学费、培训费的通知，诈骗家长。

　　在校生小王则是听人介绍“只要办银行卡后出售就能挣钱”，经不住诱惑，办理了一张银行卡出售给电诈团伙，获利800元。后该卡被用于电诈套现结算，金额高达数十万元。学生小李也受不法分子蛊惑，为赚取微薄报酬，办了4张银行卡卖给电诈分子，涉及支付结算金额亦达到数十万元。最终，小王和小李均被判刑。

　　就这样，不法分子瞄准社会阅历不足的在校生，提供少额报酬，蛊惑学生向其提供“两卡”。部分学生成为“两卡犯罪”工具人，受到法律惩处或信用惩戒。

　　不法分子还抓住学生群体容易盲目消费的特点，为其量身定做系列骗局。对于喜欢玩游戏的学生，骗子通过社交平台，发布低价出售或高价回收游戏账号、装备的信息，诱导学生登录指定的虚假交易网站交易，或直接诱导其转账。还有骗子利用有的学生渴望和偶像接触的心理，创建所谓“偶像群”，在群内冒充“工作人员”身份，以低价售卖偶像签名等周边产品为诱饵，引诱学生进入诈骗陷阱。

　　未成年人小于、小孟是某游戏的忠实玩家。在一次游戏中，聊天对话框里有人声称可赠送内含高级装备的游戏账号。小于、小孟动心了，便通过聊天软件添加了骗子。然而，他们没得到高级的游戏账号，却被以手续费、服务费等名目骗取了数万元。家长发现后立即报警，最终骗子被追究刑责。

　　在此，北京第四中级法院法官认为，治理针对学生群体的诈骗犯罪重在预防，要多元协同治理，加强教育主管部门、市场监管部门、学校、司法机关联动，提升打击效率；要用好法治副校长等成熟制度，送法进校园、进社区，提高学生和家长的防骗意识和能力；还要加强社交媒体、购物平台等监管体系建设，及时删除屏蔽不良信息，减少犯罪直接诱因。

　　同时，学生及家长们也要自觉提高反诈意识，不随意添加陌生人为好友，谨慎加入陌生群组，不下载陌生App，不随意点击未知链接，不出租、出借、出售个人银行卡、手机卡等，避免成为诈骗犯罪的受害者或“帮凶”。